'Educación con Rumbo' pide crear conciencia contra reforma judicial
Septiembre 09, 2024 - 11:57 a.m.
La organización exhortó a los senadores a votar en contra de la reforma al Poder Judicial
Educación con Rumbo, organización que por medio de un amparo consiguió que la Prueba Pisa no fuera cancelada en México, exhortó a los senadores a votar en contra de la reforma al Poder Judicial.
Paulina Amozurrutia, coordinadora nacional de la organización, demandó a los senadores de todas las bancadas a votar en conciencia en contra de la reforma judicial.
- Amozurrutia argumentó que la reforma tendrá un impacto en cada niño en México al quedar vulnerables frente a actos que atenten contra sus derechos más elementales.
En necesario, precisó, contar con jueces y magistrados que dicten sentencias garantizando el interés superior de los menores a una vida digna, entendiendo que el derecho a la educación es la herramienta que les permitirá acceder a una vida digna, autónoma y de oportunidades fuera de ideologías y cálculos políticos.
El abogado Miguel Ángel Ortiz Gómez, miembro de Educación con Rumbo, afirmó que han interpuesto varios amparos y en las resoluciones se ha evidenciado el nivel técnico que entraña el conocimiento del régimen de defensa de los derechos humanos de la Constitución, los tratados internacionales y la experiencia que deriva de la carrera judicial, lo cual es incompatible con la elección popular de jueces y magistrados.
"La tutela de los derechos humanos mediante la carrera judicial es una vocación que no se consigue en una campaña, una elección popular ni en una tómbola", expuso.
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De acuerdo con la organización, durante el sexenio que está por terminar, el Poder Judicial de la Federación ha beneficiado a más de 22 millones de niños a través de sentencias emitidas en juicios de amparo promovidos por Educación con Rumbo.
Eso ha sido posible, agregó, a través de resoluciones que impidieron la eliminación de grados escolares, de la facultad de los maestros para evaluar a los alumnos y de la instrumentación de una prueba piloto del modelo educativo que atentaba contra el derecho humano a una educación científica y de calidad.