Clases a distancia provocaron daño emocional a menores
Diciembre 10, 2022 - 12:40 p.m.
Se dispara hasta 30% solicitudes de atención psicológica en DIF Victoria
Cd. Victoria, Tam.
Los dos años de suspensión de actividades presenciales en las aulas ocasionó un daño emocional en las niñas, niños y adolescentes de la localidad, lo que se manifestó en un incremento de hasta el 30 por ciento en solicitudes de atención psicológica al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Victoria.
“En la era de la postpandemia tenemos muchos casos de niños de primaria y de secundaria, principalmente secundaria y preparatoria, que se han acercado con nosotros directamente cuando vamos a dar las pláticas, o llegan los papás directamente con nosotros, y nos piden el apoyo de psicólogos o de los trabajadores sociales porque hay depresión por el tema de regreso a clases”, informó el director del DIF Victoria, César Augusto Saavedra Terán.
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Lo anterior no necesariamente tiene que ver con casos de bullying u otros temas que lo puede generar, aclaró.
Los niños y adolescentes presentan dificultades para relacionarse con sus compañeros, lo que a su vez provoca estrés y ansiedad que deriva finalmente en casos de depresión.
Cabe recordar que debido a la pandemia de la COVID-19 no fue sino hasta el mes de marzo del 2022 cuando, tras dos años de pandemia, regresaron a clases presenciales miles de estudiantes de nivel Básico y Medio-Superior en toda la entidad, con un rezago estimado del 70 por ciento en aprendizaje.