Rebasa a programa ausencia de agua

México, D.F.La falta de agua corriente en los planteles rebasa los alcances del Programa de la Reforma Educativa (PRE), pues se trata de un problema de la red de agua potable, aseguró Pedro Velázquez, director general adjunto de gestión de la Subsecretaría de Educación Básica. La mayoría de las escuelas que están dentro del PRE que no tenían agua, un año después que inició el programa siguen sin tener agua corriente.El responsable del PRE, dijo que son las comunidades escolares quienes toman las decisiones sobre la mejora de los planteles, dependiendo de las condiciones externas e internas de la escuela. “Son las comunidades quienes tiene la información, el conocimiento y la experiencia para tomar las decisiones más adecuadas”,expresó el funcionario. Dijo que las escuelas podían decidir sobre el mejoramiento de las aulas, la infraestructura hidrosanitaria, tanto para acceder a los baños como al suministro de agua y el mobiliario del agua. Estos componentes, dijo, se realizan con el componente uno del programa, cuyo objetivo es que a partir de los datos del Censo de Maestros, Alumnos y Escuela de Educación Básica, se logre abatir el rezago al finalizar el sexenio.Muchas de las escuelas, dijo, están aisladas, y las comunidades donde están ubicadas no tienen las condiciones para que puedan tener acceso a la red pública. “La accesibilidad rebasa las capacidades del programa y de las escuelas”, expresó.“No es este programa el único que se especializa en materia de infraestructura educativa, el reto de inversión sin duda es muy importante, de ahí la importancia de los bonos de infraestructura educativa que se suma a las acciones que realiza el programa”, señaló.Debido a que muchas escuelas no tienen acceso a la red pública, dijo, toman la decisión de invertir los recursos en el mejoramiento de sus aulas o en el mejoramiento de sus baños, en la compra de materiales educativos y mobiliario.Dijo que las 17 mil escuelas del PRE carecen de agua a través de la red pública, pero muchas tienen agua por otras vías como las pipas o pozos.El tener acceso a la red pública, dijo, depende no del Programa, sino de otros programas de gobierno tanto de Conagua, como del gobierno municipal.Muchas de las escuelas, explicó, pueden tener acceso al agua, con la construcción de pozos, tinacos, entre otros.Afirmó que muchas de las escuela dentro del programa podrán obtener recursos nuevamente este año para seguir fortaleciendo la infraestructura.